【記者朱淑琴／屏東縣報導】為再創教育新視野，創立屏東縣「理念學校」並提出將成為未來教育重點及創造校園教育新活力的論點，改造無感教育為有感教育，此次泰武國小從100年發表成為理念學校以來，經過1年半的努力，結合校本位課程研發民族教育1-12冊（全國第一套最有系統的校本課程）及國際教育1-12冊（本課程將受邀世界課程與教學學會/北京師大課程與教學研究所分享）、學生散文集-部落的天空及小米美食筆記書等4套書，暨國幼班全族語教學更是首創之舉，日後將歡迎各校至該校體驗課程，於（15日）上午10點30分，舉行理念學校更完備課程之成果分享及本位課程教材新書發表等，讓理念學校成為實踐快樂童年的夢想園地。

     縣長曹啟鴻表示，在少子化的時代背景下，課程理念化、教學精緻化，是每個學校不容忽視的努力目標；而發展出適應個別差異，可供選擇的該校在地特色課程進一步以課程融入教學之理念學校，則是小型學校化危機為轉機的有效策略，歷經第二期進階鼓勵，欣見泰武國小全體教師在校長領導下，完成了課程設計及結合各領域教學，不但豐富了校本課程，提供原鄉學童更優質的教育，同時也讓有理念的家長們，在一般化的公立學校中，多了一個不同課程理念的選擇機會。為讓這些師資、設備發揮更大效能，伍校長又帶著老師們將這些設計規劃成明族及國際化系列課程，在102年度出版，提供其它學校學生參與、享受的機會校園是社區發展的推手，更是社會安定與進步的力量，學生數減少是社會問題，不該由學生和家長承擔責任，因此不管經費多艱困，我都不主張用裁併或廢校來解決，而是鼓勵各校發揮創意，活化校園，化危機為轉機，持續強化與社區互動，為下一代教育打下厚實的根基。